Английские сказки на английском для детей 8–12 лет

Классические сказки на английском в рифмованном пересказе — это уровень A2 · B1 и возраст 8–12 лет: The Three Little Pigs Стивена Такера и Little Red Riding Hood Стивена Такера читаются легче остальных, потому что сюжет ребёнок уже знает по-русски и держится за него, как за перила. Если ребёнку 6–8 лет и английский только начался, сначала возьмите короткую рифмованную историю уровня A1 — например, Fat Cat on a Mat Расселла Пантера, — а к сказкам переходите, когда простые рифмы перестанут вызывать вопросы. Достаточно 10–15 минут в день.

Читать онлайн сказки удобно как раз потому, что знакомый сюжет позволяет не переводить каждую строку: ребёнок слушает озвучку, узнаёт волка, мост, бобовый стебель — и догадывается о смысле по картинке и рифме. Тематическая коллекция Сказки на английском для детей собрала 20 книг, и четырёх названий из неё хватит на месяц спокойной работы.

Чем читатель 6–8 лет отличается от читателя 9–12 лет

В 6–8 лет ребёнок читает по слогам даже по-русски, и главная опора для него — рифма, повтор и короткое слово из трёх-четырёх букв. Длинная сказочная фраза с придаточным его останавливает, поэтому начинать стоит с историй, где на странице одна строчка. В 9–12 лет ситуация обратная: короткие рифмовки про кота на коврике кажутся малышовыми, зато сюжет с троллем под мостом и великаном в облаках держит внимание, а более длинная строка уже не пугает.

Отсюда одна рекомендация: до уверенного чтения простых рифм — уровень A1, дальше — A2 · B1 и классические сказки. Книги уровня A0 в этой теме не нужны никому из этого возраста: там слишком мало текста, чтобы сюжет разворачивался. Если не уверены, где ребёнок сейчас, пройдите тест уровня и отталкивайтесь от результата.

Разминка перед сказками: рифмы уровня A1

Две короткие истории решают одну задачу — научить глаз держаться строки. В Fat Cat on a Mat упитанный кот устроился на коврике и упрямо не двигается с места, а окружающие пытаются понять, в чём дело. Простые слова и повторы работают на одну рифмующуюся связку: ребёнок видит, как из трёх похожих слов складывается фраза, и начинает читать её сам.

Следующий шаг — сюжет с целью. В Big Pig on a Dig Расселла Пантера Большой Свинке досталась таинственная карта, она зовёт Упитанного Кота копать вместе, но тот только зевает и хочет спать, и за сокровищем Свинка идёт одна. Здесь появляется то, чего не было в первой книге: герой чего-то хочет, кто-то ему отказывает, и нужно дочитать до конца, чтобы узнать, успела ли она первой. Другие книги этой ступени — в коллекции Книги на английском уровня A1 для детей.

«Три поросёнка»: с какой сказки начинать

Три поросёнка уходят из дома и строят себе три домика, а поблизости крадётся кто-то очень голодный — с большими зубами и очень сильными лёгкими. Первый поросёнок выбирает солому, и дальше вся сказка держится на простом счёте: сколько раз волку нужно дунуть, чтобы соломенный домик разлетелся. Рифмованный пересказ Стивена Такера превращает это в почти считалку: строчка заканчивается предсказуемо, и ребёнок договаривает последнее слово вслух ещё до того, как успевает его прочитать.

Для разговора здесь есть за что зацепиться: поросята уходят из родного дома и каждый решает сам, из чего строить, — и решения оказываются очень разными по последствиям. Это повод поговорить не о морали, а о выборе: почему быстро и легко не всегда значит надёжно. После чтения спросите: Why did the three little pigs leave their home? («Почему поросята ушли из дома?»), Why did the first pig choose straw to build his house? («Почему первый поросёнок выбрал солому?») и How many puffs did the wolf take to blow the house of straw down? («Сколько раз волк дунул, чтобы снести соломенный домик?»). Отвечать можно одним словом или показывая пальцем на картинку — этого достаточно.

«Красная Шапочка»: дорога через лес

Красная Шапочка отправляется в лес навестить бабушку, и у неё с собой корзинка. Лес по дороге оказывается полон сюрпризов и неожиданных поворотов, а волк тем временем находит способ попасть в домик бабушки раньше девочки. В пересказе Такера всё это уложено в рифму, так что тревожная часть истории звучит скорее азартно, чем страшно, — и на этом сюжете хорошо отрабатываются слова про путь и предметы: forest, basket, cottage.

Смысловая сердцевина сказки — доверие незнакомцу и то, как легко сбиться с прямой дороги, если тебя отвлекают. Ребёнку это уже интересно обсуждать не как правило, а как ситуацию: героиня ведь никого не обманывала, её обманули. Вопросы после чтения: Why did Little Red Riding Hood go into the forest? («Зачем Красная Шапочка пошла в лес?»), What did Red Riding Hood carry in her basket? («Что она несла в корзинке?»), How did the wolf get into Granny's cottage? («Как волк попал в домик бабушки?»).

Ещё две сказки на уровень A2 · B1

Goldilocks Стивена Такера — история про любопытную девочку, которая гуляет по лесу и находит дом, где всё оказывается либо слишком большим, либо слишком маленьким, либо как раз в самый раз. Именно на этой троице сравнений построена вся книга, поэтому конструкция сравнения запоминается сама, вместе со словом porridge, «каша».

Jack and the Beanstalk Стивена Такера начинается с бедности: корова — последняя ценность в доме, ужин бывает редко. Одна необычная покупка запускает цепочку событий, в которой есть тайна в облаках, великан наверху и испытание на смелость. Сказка длиннее и событийнее остальных, поэтому её лучше читать не первой, а третьей-четвёртой — когда ребёнок уже привык к сказочной строке. Другие книги этой ступени собраны в коллекции Книги на английском уровня A2 для детей.

Как читать дома

Темп — одна книга на неделю, и одна и та же книга всю неделю. Возьмите для начала The Three Little Pigs.

День 1 — слушаем. Взрослый включает озвучку: каждая книга озвучена носителем языка, поэтому ваш собственный английский тут не важен. Ребёнок только смотрит картинки и слушает целиком, без остановок и без перевода.

День 2–3 — разбираем непонятное. Читаете по три-четыре страницы. Ребёнок сам тапает по любому слову, которое не понял, и видит перевод, — взрослый молчит и не подсказывает раньше времени. Обычно за два дня «тёмных» слов остаётся два-три.

День 4–5 — договариваем. Взрослый читает строку и обрывает её на рифме, ребёнок вставляет пропущенное слово. Заодно поиграйте в домики: постройте на столе три «дома» — из салфетки, из палочек, из книжек — и дуйте на каждый, считая по-английски, сколько раз пришлось дунуть. Так счёт и слово straw закрепляются телом, а не заучиванием.

День 6 — рассказ по картинкам. Ребёнок листает книгу без текста и говорит по одной фразе на страницу; если фраза выходит русской — нормально, важна последовательность событий. К части книг есть методички и раскраски: раскрашенный волк на дверце шкафа неплохо работает как напоминание, о чём была неделя.

День 7 — проверяем. Ребёнок проходит квиз, который есть после каждой книги, и сам видит результат. Дальше берёте следующую сказку — например, Little Red Riding Hood — и повторяете тот же круг.

Частые вопросы

Ребёнок знает сказку по-русски — не будет ли скучно?

Наоборот: знакомый сюжет снимает страх непонимания. Ребёнок и так знает, что волк дунет, а Джек полезет наверх, поэтому силы уходят не на догадки о смысле, а на английские слова. Интерес держат детали пересказа — рифма и повороты, которых в русской версии не было.

В каком порядке читать эти сказки?

От короткой и самой предсказуемой к самой событийной: The Three Little Pigs, затем Goldilocks, затем Little Red Riding Hood и последней Jack and the Beanstalk. Порядок не жёсткий, но начинать с истории про великана не стоит.

Можно ли давать эти сказки шестилетнему ребёнку?

Сюжет — да, английский текст — не всегда: это уровень A2 · B1 и возраст 8–12 лет. В шесть лет сказку можно слушать в озвучке как историю, а читать в это время короткие рифмы уровня A1 вроде Big Pig on a Dig.

Что читать после классических сказок?

Тот же уровень, но с современным сюжетом, где нельзя опереться на знакомую канву, — истории про школу, времена года, дружбу. Выбрать удобно в коллекции Книги на английском для младших школьников.

Ребёнок стесняется читать вслух — что делать?

Не просите читать целую страницу. Пусть он произносит только одно слово в рифме или отвечает за одного героя — например, говорит за волка, пока вы читаете остальное. Читать про себя, а вслух отвечать на вопросы по сюжету — тоже полноценный вариант.