Graded readers для детей 6–12 лет: чем заменить

Graded readers — это книги с искусственно ограниченным словарём: текст подогнан под уровень, список слов заранее посчитан. Для ребёнка 6–8 лет начинать стоит не с них, а с уровня A1, где та же градация уровней есть, но история живая: «Fat Cat on a Mat» Расселла Пантера (A1, 6–8 лет) держится на рифме и повторе, а «I Want My Hat Back» Джона Классена (A1, 6–8 лет) — на одном диалоге, который повторяется со зверем за зверем. В 9–12 лет, если английский уже есть, разумнее сразу брать A2 · B1.

Адаптированные тексты часто проигрывают именно потому, что в них нет картинки, которая объясняет незнакомое слово, и нет ритма, за который цепляется память. Картинка, рифма и повторяющаяся конструкция делают ту же работу, что и контроль лексики в graded readers, только без сухого пересказа. На чтение достаточно 10–15 минут в день. Если хочется видеть весь диапазон простых книг сразу, посмотрите подборку Книги на английском для начинающих — в ней 249 книг.

Что такое graded readers и где их слабое место

Классический graded reader строится от списка: сначала определяют, сколько слов и какие грамматические формы допустимы на ступени, потом под этот список пишут или сокращают текст. Отсюда плюс — предсказуемая сложность, и минус — язык, который нигде больше не встречается: слишком ровный, без шуток и без повторяющихся фраз, которые ребёнок мог бы утащить в свою речь.

Картинка-книга с честным уровнем решает ту же задачу иначе. Сложность в ней ограничена не списком, а жанром: короткая строка, крупный шрифт, рифма, один поворот сюжета на разворот. В библиотеке БукаЛуки 418 книг с картинками, и у каждой указан уровень от A0 до B1 — то есть градация никуда не исчезает, просто она надета на настоящую историю, а не на пересказ.

Чем отличается чтение в 6–8 и в 9–12 лет

Ребёнок 6–8 лет ещё складывает слово из букв: ему нужна короткая строка, рифма и картинка на том же развороте, иначе смысл теряется к концу предложения. Здесь работают фонетические истории и книги с диалогом, где одна и та же фраза возвращается несколько раз.

В 9–12 лет техника чтения обычно уже не проблема, зато появляется требование к сюжету: ребёнок замечает, что текст «для малышей», и закрывает книгу. Ему нужен уровень A2 · B1 с более длинным абзацем и взрослой интонацией — письма, школьная жизнь, разговор о правилах. Если непонятно, где ребёнок сейчас, начните с теста уровня и выбирайте ступень по результату, а не по классу в школе.

Старт в 6–8 лет: фонетические истории вместо первой ступени readers

Самая нижняя ступень graded readers обычно заменяется книгами, где рифма подсказывает следующее слово. В «Fat Cat on a Mat» упитанный кот устроился на своём коврике и упрямо не двигается с места, и вся история — про то, почему он не уходит. Текст держится на созвучиях слов, так что ребёнок довольно быстро начинает читать строку не по буквам, а целиком.

Продолжение той же линии — «Big Pig on a Dig» Расселла Пантера (A1, 6–8 лет). Большая Свинка получает таинственную карту и зовёт Упитанного Кота копать вместе, но Кот только зевает и хочет спать, и за сокровищем Свинка отправляется одна; в шляпе она кое-что находит. По ходу чтения ребёнок собирает рифмы к слову mole и слова dig, map, hat. Таких книг много в подборке Книги на английском уровня A1 — 190 книг.

A1: книга-диалог, которая учит целым фразам

«I Want My Hat Back» — история про медведя, у которого пропала шляпа. Он ходит по лесу и вежливо расспрашивает каждого встречного зверя, никто шляпу не видел, и медведь почти теряет надежду — пока простой вопрос оленя не пробуждает его память. С новыми силами медведь возвращается к поискам. Диалог устроен так, что реплики повторяются от зверя к зверю почти без изменений, и после второго разворота ребёнок договаривает их сам.

Для ребёнка это разговор не только про шляпу. Медведь весь текст спрашивает одно и то же и получает отказ за отказом — и всё равно спрашивает дальше; а разгадка приходит не от того, кто хотел помочь, а от случайного вопроса со стороны. Заодно видно, что вежливая просьба и настойчивость — вещи совместимые. Вопросы после чтения: что медведь спрашивал у каждого зверя? Кто помог ему вспомнить, где он видел шляпу? Что медведь решил делать, когда вспомнил?

Рядом стоит «Can I Play Too?» Мо Уиллемса (A1, 6–8 лет): слон Джеральд и свинка Пигги играют в бросание мяча, а новый приятель Змейка хочет присоединиться — вот только рук у него нет. Книга целиком состоит из коротких реплик в облачках, поэтому из неё легко забрать сам вопрос-название и слова catch, throw, try.

A2 · B1 для 9–12 лет: тексты вместо «средних» readers

Средние ступени graded readers чаще всего заменяются книгами, где есть композиция и небольшой абзац. «Library Lion» Мишель Кнудсен (A2 · B1, 8–12 лет) — про библиотеку, в которой безраздельно властвуют правила, и про льва, который однажды туда приходит. Правил для такого гостя не написано, поэтому его никто не выгоняет, и постепенно тихое присутствие льва становится любимой частью библиотечной жизни.

Ребёнку этого возраста книга даёт повод подумать о том, зачем вообще нужны правила и что делать, когда правило и правильный поступок расходятся. Лев ведёт себя тихо, потому что уважает место, а не потому, что ему пригрозили, — и именно это делает его частью библиотеки. Язык здесь спокойный, описательный, с лексикой про книги, тишину и порядок. Вопросы после чтения: какое правило было главным в библиотеке? Почему льва не прогнали в первый день? Что изменилось в библиотеке, когда лев стал приходить каждый день?

Другой формат на этом же уровне — «Dear Greenpeace» Саймона Джеймса (A2 · B1, 8–12 лет). Эмили замечает, что в пруду на заднем дворе живёт большое морское существо, пишет письмо в Гринпис и получает удивительный ответ — вся книга и есть эта переписка. Отсюда ребёнок забирает структуру письма от обращения до подписи и слова про воду и животных. Дальше можно идти по подборке Книги на английском для младших школьников — 359 книг.

Как читать дома

Возьмите темп «одна книга на неделю» — этого хватает на короткую книгу целиком.

День 1 — слушаем. Взрослый включает озвучку: каждая книга озвучена носителем языка, ребёнок просто следит за строкой пальцем. На «Fat Cat on a Mat» задача одна — уловить рифму, не читая вслух.

Дни 2–3 — разбираем незнакомое. Ребёнок читает сам и тапает по любому непонятному слову: переводчик по тапу открывает перевод, не выкидывая из книги. На «Big Pig on a Dig» хватает трёх–четырёх таких слов, дальше он догадывается по картинке.

Дни 4–5 — договариваем строку. Взрослый читает реплику медведя из «I Want My Hat Back» и останавливается перед последним словом вопроса — ребёнок заканчивает фразу за него. Потом поменяйтесь: ребёнок — медведь, взрослый — звери, которые отвечают «нет». Для «Can I Play Too?» сыграйте иначе: спрячьте руки за спину и попробуйте передать друг другу мяч или подушку так, как это делает Змейка.

Дни 6–7 — проверяем и продолжаем. Ребёнок проходит квиз, который есть после каждой книги, и рассказывает историю своими словами по картинкам. Для «Library Lion» добавьте разговор: какие правила есть у вас дома и какое из них стоило бы изменить. Если нужна письменная часть, к части книг есть методички и раскраски — на них удобно повторить лексику недели.

Частые вопросы

Подойдут ли graded readers ребёнку 7 лет, если он читает по-русски хорошо?

Техника чтения на русском почти не переносится на английский: буквы те же, а правила чтения другие. Начните с рифмованных книг уровня A1 вроде «Fat Cat on a Mat», где сочетание букв повторяется из строки в строку, и только потом берите более длинные тексты.

В каком порядке читать эти книги?

Сначала фонетические — «Fat Cat on a Mat», затем «Big Pig on a Dig». Потом книги-диалоги «Can I Play Too?» и «I Want My Hat Back». На A2 · B1 порядок свободный: «Dear Greenpeace» короче по строке, «Library Lion» — более описательная.

Что читать после «Library Lion»?

Оставайтесь на A2 · B1 и меняйте формат: после истории о правилах возьмите книгу-переписку «Dear Greenpeace», а дальше — любые книги того же уровня из подборки Книги на английском уровня B1, там 154 книги.

Ребёнок стесняется читать вслух по-английски. Что делать?

Не просите читать целую страницу. Пусть он говорит только реплики одного героя — например, отвечает «нет» за зверей в «I Want My Hat Back», пока вы читаете за медведя. Голос появляется быстрее, когда фраза короткая и заранее знакомая.

Нужно ли переводить каждое слово?

Нет. Переводите то, без чего рассыпается сюжет: в «Big Pig on a Dig» это карта и сокровище, в «Dear Greenpeace» — существо в пруду. Остальное ребёнок достраивает по картинке, и это нормальная часть чтения на уровне.