Книги на английском уровня B1 для школьника 10–12 лет

Переход на уровень B1 у школьника 10–12 лет удобнее начинать не с толстых романов без картинок, а с picture books, помеченных как A2 · B1: текст там уже взрослый по смыслу, но короткий, и ребёнок дочитывает историю до конца за один присест. Первые две книги для такого старта — Lost and Found Оливера Джефферса (A2 · B1, 8–12 лет) и Ernest the Elephant Энтони Брауна (A2 · B1, 8–12 лет). В обеих истории про самостоятельность, в обеих длинные фразы соседствуют с крупной картинкой, которая держит смысл.

Рабочий режим для чтения на английском в этом возрасте — 15 минут в день: этого хватает на разворот-два вслух и разговор о том, что случилось с героем. В подборке Книги на английском уровня B1 собрано 154 книги, и брать оттуда стоит сначала те, где рядом с B1 стоит A2 — такой двойной уровень и означает мягкий переход.

Чем школьник 10–12 лет отличается от младшего читателя

Семилетнему нужна короткая фраза и предсказуемый повтор: он тратит силы на само чтение. Десяти-двенадцатилетний читает уже не по словам, а по строкам, зато ему становится скучно там, где нет второго слоя — иронии, недосказанности, спора героев. Отсюда практический вывод: книги уровня A1 с рифмованными повторами этому школьнику давать не нужно, даже если английский у него слабый. Берите A2 · B1, где сложность лежит в смысле, а не в количестве текста.

Если сомневаетесь, где ребёнок сейчас, пройдите тест уровня. При результате «A2 с провалами» начните с историй из подборки Книги на английском уровня A2 (169 книг) и параллельно читайте одну книгу A2 · B1 вслух вместе — своим голосом вы снимаете часть трудности.

Первая книга перехода: Lost and Found

История начинается ровно: однажды был мальчик, и однажды он нашёл у своей двери пингвина. Мальчик решает, что пингвин потерялся, и всерьёз берётся вернуть нового знакомого на родину — расспрашивает, проверяет, не пропал ли у кого пингвин, просит помощи у птиц, а потом отправляется в путь по морю. Название Lost and Found — «потерян и найден» — и есть весь сюжет: сначала кажется, что речь о потерянном пингвине, а к финалу понятно, что искали и нашли другое.

Для школьника здесь важна тема ответственности за того, кого ты решил спасать, и разница между «помогать» и «понимать, что человеку на самом деле нужно». Мальчик действует искренне и при этом ошибается — редкий для детской книги ход, который дети этого возраста считывают быстро. После чтения спросите по-английски вопросы самой книги: Why did the boy think the penguin was lost? Where did the boy check to see if anyone was missing a penguin? What did the birds do when the boy asked for their help? Отвечать можно одной фразой, главное — чтобы ответ опирался на текст, а не на догадку.

Ernest the Elephant: про то, как страшно уйти далеко

Эрнест — любопытный слонёнок, который решается отойти от стада и оказывается в самом сердце больших, шумных джунглей. Он встречает странных зверей, слышит незнакомые звуки и постепенно начинает чувствовать, насколько он один и мал. Текст здесь плотнее, чем в Lost and Found, зато картинка Брауна каждый раз подсказывает, где Эрнест и что с ним.

Разговор после такой книги получается честный: о том, что любопытство и страх живут рядом, и о том, что уйти легче, чем вернуться. Вопросы для обсуждения возьмите из книги: Why did Ernest leave his herd? How did Ernest feel about the jungle? What happened to Ernest when he went deeper into the jungle? Ребёнок 10–12 лет обычно отвечает на третий вопрос охотнее всего — ему интересен механизм: в какой момент приключение перестало быть приключением.

Книги с подтекстом: хвастовство и семейные обиды

В Look What I've Got! Энтони Брауна есть Джереми, который умеет привлекать внимание: у него модная кепка, крутые игрушки и вечное «смотри, что у меня есть». Название книги и есть его любимая фраза — Look what I've got!, «смотри, что у меня есть». Школьник разбирает конструкцию have got на живом примере и одновременно думает, зачем человек хвастается и что от этого получает.

«The Tunnel» — другая история того же автора: The Tunnel о брате и сестре, которые совсем не похожи друг на друга, постоянно спорят и ссорятся, пока однажды утром не находят туннель. С этого момента всё меняется. Здесь ребёнок встречает слова о ссоре и заодно наречие soundly — спросите прямо: What does it mean to sleep «soundly»? Обе книги Брауна есть в подборке Anthony Browne — книги на английском для детей, там 8 книг.

Мечта и письма: два текста с разной формой

В книге How to Catch a Star Оливера Джефферса мальчик так хочет собственную звезду, что отправляется её ловить, пробует лассо и придумывает способ за способом. Название — How to Catch a Star, «как поймать звезду» — задаёт форму инструкции, и по ходу истории школьник видит череду попыток: планировал, пробовал, не получилось, придумал другое. Хороший материал для рассказа о прошлом времени без единого правила.

Совсем другая форма у книги Dear Greenpeace Саймона Джеймса: Эмили замечает, что в пруду на заднем дворе её дома живёт большое морское существо, и решает написать в организацию по защите природы — и получает удивительный ответ. Вся книга строится вокруг переписки, поэтому ребёнок разбирает, как устроено английское письмо: обращение Dear, вопрос, подпись. После неё естественно предложить написать своё письмо в три строки — про домашнее животное или про то, что вы видели в парке.

Как читать дома

Темп на этом уровне — одна книга на неделю, и внутри недели у каждого дня своя задача.

• День 1 — слушаем. Взрослый включает озвучку: каждая книга в БукаЛуке озвучена носителем языка. Ребёнок просто смотрит картинки и слушает целиком, без остановок и перевода. Для Lost and Found это важно: интонация чтеца подсказывает, где мальчик уверен, а где сомневается.
• День 2–3 — разбираем незнакомые слова. Ребёнок читает сам и тапает по любому непонятному слову, чтобы увидеть перевод; в Ernest the Elephant это обычно названия звуков и зверей джунглей. Взрослый не подсказывает заранее, а только считает вслух: если тапов на страницу становится много, книга пока тяжеловата — вернитесь к A2.
• День 4–5 — читаем по ролям. В Look What I've Got! возьмите Джереми себе, а ответные реплики отдайте ребёнку — и наоборот, чтобы он произнёс вслух «Look what I've got!» с максимально хвастливой интонацией. Игра по сюжету: каждый показывает три своих «сокровища» и хвастается ими по-английски, а второй придумывает, что ответить, чтобы не обидеть.
• День 6–7 — пишем и проверяем. После Dear Greenpeace ребёнок пишет одно письмо от Эмили или от морского существа, взрослый отвечает на него своей запиской, а в конце вместе проходят квиз, который есть после каждой книги в библиотеке — так видно, что запомнилось.

Частые вопросы

Подойдёт ли A2 · B1 ребёнку, который читает только по-русски и по-английски слабо?

Начните не с A2 · B1, а с книг уровня A2 и почитайте вслух вместе несколько недель, прежде чем переходить к более длинным текстам.

В каком порядке читать книги из этой статьи?

Начните с Lost and Found, затем Ernest the Elephant, потом Look What I've Got! и The Tunnel, а How to Catch a Star и Dear Greenpeace оставьте на конец — в них форма текста непривычнее.

Что читать после этих шести книг?

Возьмите другие книги того же уровня с пометкой A2 · B1 — принцип выбора тот же: короткий текст и взрослый смысл.

Ребёнок стесняется читать вслух — что делать?

Начните с дня слушания без чтения вслух и переходите к разговору по вопросам из книги, а вслух пусть читает только те строки, которые ему самому понравились.

Нужно ли переводить каждое слово, чтобы понять сюжет?

Нет, для этого в тексте есть тап-перевод на отдельные слова — переводить весь текст не нужно, достаточно уточнять то, что мешает понять действие.