Осень на английском для детей 3–12 лет: книги по уровням

Начинать осеннюю тему стоит с того уровня, на котором ребёнок уже понимает картинку без перевода: в 3–6 лет это A0, в 6–8 — A1, в 8–12 — A2 · B1. Малышам подойдёт I See Fall Чарльза Гиньи (A0 · Pre-A1, 3–6 лет) — короткие строчки про листья, тыквы и яблоки; тем, кто уже читает сам, — The Leaf Thief Элис Хемминг (A1, 6–8 лет), где белка расследует пропажу листьев. Осенние слова (leaves, wind, pumpkin, acorn, harvest) запоминаются не списками, а через повторяющиеся сюжеты, и достаточно 10–15 минут чтения в день. Все осенние истории собраны в подборке Книги на английском для детей: времена года — 28 книг про смену сезонов.

Чем отличаются читатели 3–6, 6–8 и 8–12 лет

Трёх- и пятилетнему ребёнку осень интересна как набор ярких предметов: тыква, лужа, жёлтый лист, дождь. Ему нужны книги, где на развороте одна фраза и её видно на картинке. В 6–8 лет появляется интерес к причине: почему листья падают, куда исчезает лето, кто виноват. Здесь работают истории с загадкой и повторяющейся конструкцией, которую ребёнок начинает договаривать сам. К 8–12 годам ребёнок удерживает в голове длинный текст и переносное значение: осень для него — не только листья, но и подготовка к зиме, расставание, запасы. На этом уровне уместны книги с поэтичным языком и не самым простым выводом.

Отсюда правило: берите уровень, на котором ребёнок понимает три четверти текста без остановок, и не поднимайтесь выше на две ступени сразу. Если не уверены, с чего начать, помогает тест уровня.

A0 · Pre-A1: первые осенние слова, 3–6 лет

I See Fall — это прогулка по осени в самых узнаваемых деталях: листья вспыхивают красками, гудят школьные автобусы, приближается Хэллоуин, и всюду тыквы и яблоки. Каждая страница держится на одной короткой конструкции с глаголом see, поэтому ребёнок быстро начинает произносить её вместе с диктором и опирается на картинку, а не на перевод. После чтения спросите: Where are the geese? — «Где гуси?» и What does a scarecrow do? — «Что делает пугало?».

В It's Pumpkin Day, Mouse! Лоры Нумерофф (A0 · Pre-A1, 3–6 лет) мышонок находит целую грядку тыкв и решает украсить каждую: одну делает весёлой, другую сердитой, третью удивлённой. Книга сводит вместе счёт тыкв и названия эмоций на лицах — удобно повторять с настоящей тыквой или нарисованными кружками на бумаге. Больше книг этой ступени — в подборке Книги на английском уровня A0 для детей, их 59.

A1: листья, ветер и первая загадка, 6–8 лет

The Leaf Thief — история про Белку, которая однажды утром замечает: на её любимом дереве стало меньше листьев. На следующее утро — ещё меньше. Значит, кто-то их ворует. Подозреваемых хватает: может, это Мышь? Или Птица? Белка мечется по лесу, требует объяснений, а спокойный друг рядом пытается ей растолковать, что происходит с деревьями осенью и почему листья меняют цвет и улетают с ветром.

Для ребёнка 6–8 лет это книга не только про сезон, но и про панику из-за перемен: то, что кажется потерей и чьей-то виной, оказывается обычным ходом природы. Разговор после чтения выходит сам собой, если задать три вопроса: What was missing from Squirrel's tree? — «Чего не хватало на дереве Белки?», Who was collecting leaves? — «Кто собирал листья?», Why do the leaves change colour and get blown away? — «Почему листья меняют цвет и улетают?». Полезно спросить и то, чего в книге нет прямо: а ты злишься, когда что-то меняется без предупреждения?

Пара к ней — The Wind Blew Пэт Хатчинс (A1, 6–8 лет). Ветер поднимается и уносит зонт, шляпу, платок и даже парик; с каждой страницей вещей в воздухе всё больше, а люди бегут следом. Рифмованный текст с накоплением предметов легко запоминается наизусть, и ребёнок сам перечисляет, что улетело, — тренировка названий одежды вместе с прошедшим временем. Ещё книги ступени — в подборке Книги на английском уровня A1 для детей, 190 штук.

A2 · B1: осень как переход к зиме, 8–12 лет

Goodbye Summer, Hello Autumn Кенарда Пака (A2 · B1, 8–12 лет) построена как разговор с природой: героиня идёт через город и лес, а деревья, животные и ветер отвечают ей. Палочники и бабочки прячутся, бобры и бурундуки спешат закончить дела, вечера становятся длиннее. Текст даёт много глаголов движения и подготовки, а иллюстрации в зелёных и золотых тонах помогают понять незнакомое слово без словаря. Вопрос для разговора уже заложен в книге: Why are beavers and chipmunks busy? — «Почему бобры и бурундуки заняты?».

Frederick Лео Лионни (A2 · B1, 8–12 лет) — про семью полевых мышей, которая с приближением зимы запасает зерно и орехи. Все работают, и только Фредерик сидит неподвижно. На вопросы он отвечает, что собирает истории. Остальные посматривают на него с сомнением — пока не наступают холода и запасы не подходят к концу.

Тогда мыши просят Фредерика поделиться тем, что он собрал, и его рассказы возвращают им тепло и надежду. Для этого возраста это разговор о том, что польза бывает не только видимой, и о праве быть не таким, как все, — без нравоучения, потому что Фредерик никого не переубеждает, он просто делает своё. Спросите после чтения: Where did the family of field mice have their home? — «Где жила семья полевых мышей?», What did Frederick gather while the others worked? — «Что собирал Фредерик, пока другие работали?», What was Frederick doing when he seemed half asleep? — «Что он делал, когда казался полусонным?».

Как читать дома: неделя на одну книгу

Возьмите за основу одну книгу вашего уровня — например, The Leaf Thief для 6–8 лет — и распределите её на семь дней.

• День 1 — слушаем. Взрослый включает запись целиком и не останавливает её; каждая книга озвучена носителем языка, поэтому первое знакомство должно быть на слух и по картинкам. Ребёнок смотрит и в конце говорит по-русски, что случилось с деревом Белки.
• Дни 2–3 — разбираем слова. Читаете по половине книги. Как только встречается незнакомое слово вроде acorn или branch, ребёнок сам тапает по нему и видит перевод — искать в словаре не нужно, темп чтения не сбивается.
• Дни 4–5 — договариваем. Взрослый останавливается на строке, где Белка снова обнаруживает пропажу листьев, и держит паузу; ребёнок заканчивает фразу по памяти. Тут же играете в «Who took the leaves?»: раскладываете на столе пять настоящих листьев, взрослый прячет один за спину, ребёнок называет, что изменилось, и предъявляет обвинение по-английски.
• Дни 6–7 — проверяем. Ребёнок читает вслух сам, сколько получится, потом проходит квиз, который есть после каждой книги. Если к книге есть методичка или раскраска, лист с деревом удобно раскрасить в цвета осени и подписать leaves, wind, tree.

На следующей неделе берите книгу того же уровня — так словарь повторяется в новом сюжете. Пары складываются легко: The Wind Blew после The Leaf Thief, Frederick после Goodbye Summer, Hello Autumn.

Как выбрать книгу под конкретного ребёнка

Если ребёнок ещё не читает по-английски, но узнаёт буквы, начинайте с A0: текст там короткий и предсказуемый, читать его будет взрослый или диктор, а ребёнок — повторять. Латиница осваивается по ходу дела, когда знакомая фраза из I See Fall уже звучит в голове и глаз находит её на строке. Если ребёнок читает по-русски бегло и знает базовые английские слова, начинайте с A1. Уровень A2 · B1 берите тогда, когда ребёнок спокойно слушает историю пять минут и не просит переводить каждую фразу. Тематический ориентир для растений и деревьев — подборка Книги на английском для детей: растения и деревья, 22 книги.

Частые вопросы

Нужно ли переводить каждое предложение при чтении вслух?

Нет. Переводите слово, без которого рассыпается сюжет, а остальное оставляйте на картинку. Проверить понимание проще вопросом по книге: What can be heard from far away? — «Что слышно издалека?» из Goodbye Summer, Hello Autumn.

Ребёнок стесняется читать вслух по-английски — что делать?

Пусть первые дни говорит только последнее слово строки, когда вы делаете паузу. Хорошо работают рифмованные тексты вроде The Wind Blew: ребёнок подхватывает ритм и не замечает, что уже читает.

Что читать после осенних книг про этих же героев?

Логичное продолжение — зима у тех же авторов и в тех же сюжетах: у Goodbye Summer, Hello Autumn есть прямое продолжение про приближение зимы, а из The Leaf Thief вырастает интерес к весенним историям про то же дерево.

Можно ли смешивать книги разных уровней в одну неделю?

Лучше не смешивать: за неделю ребёнок привыкает к темпу и словам одного уровня, и смена уровня посреди недели сбивает этот эффект. Новый уровень пробуйте с новой книги.