7 ошибок при чтении английских книг с ребёнком

Главные ошибки при чтении английских книг с ребёнком — слишком сложная книга, перевод каждого предложения, чтение «один раз и дальше», проверка вместо игры и монотонный голос. Ни одна из них не про способности ребёнка: все они исправляются за пару вечеров, если знать, что делать вместо. Ниже — семь ошибок, к каждой замена и то, чем в этом помогает библиотека БукаЛука.

Ошибка 1. Книга выше уровня ребёнка

Самая частая картина: ребёнку 5 лет, у него нет английского, а родитель открывает книгу с абзацем текста на развороте. Ребёнок слышит поток непонятных звуков, закрывает книгу и уходит. Вывод родителя: «рано». На самом деле рано было брать эту книгу, а не читать вообще.

Что делать вместо. Начинать с книг, где на странице 1–2 короткие фразы и картинка объясняет всё сама. Для старта с нуля подходит Spot Goes Shopping (A0, 3–6 лет): щенок Спот ходит по магазину, а весь текст — это «Where is Spot?», «Here he is!» и названия знакомых предметов. Ребёнок понимает сюжет по картинкам, даже если слышит английский впервые.

В библиотеке каждая из 418 книг размечена по уровню от A0 до B1 и возрасту от 3 до 12 лет. Если сомневаетесь, с какого уровня начать, пройдите тест уровня — он покажет, откуда стартовать, а дальше можно идти по подборке книг уровня A0.

Ошибка 2. Перевод каждого предложения

Родитель читает «The cat is on the mat» и тут же добавляет: «Кошка на коврике». И так всю книгу. Ребёнок быстро понимает: английское можно не слушать, русское всё равно прозвучит. Через неделю он ждёт перевод и вообще не пытается понять картинку и фразу.

Что делать вместо. Переводить только по запросу и только слово, а не предложение. Встретили fluffy — покажите на пушистую игрушку рядом, скажите «fluffy» ещё раз и идите дальше. Если ребёнок сам спросил «а что это?» — ответьте одним словом и вернитесь к английскому.

В БукаЛуке под это сделан переводчик по тапу: ребёнок нажимает на непонятное слово и видит перевод именно этого слова. Не всего предложения, не всего абзаца. Это и есть «перевод по запросу», только запрос делает сам ребёнок. Со временем нажатий становится меньше — это хороший знак.

Ошибка 3. Прочитали один раз — и следующая

Взрослому скучно читать одно и то же. Ребёнку — нет. Но родитель, который хочет «пройти больше», каждый вечер берёт новую книгу, и слова не успевают осесть: hat, shoes, bus мелькнули один раз и исчезли.

Что делать вместо. Одна книга — минимум три-четыре чтения за неделю. На первом чтении ребёнок просто слушает и смотрит. На втором — договаривает знакомые слова в конце строки. На третьем — сам «читает» повторяющуюся фразу. Именно для этого хороши книги с рефреном: в From Head to Toe Эрика Карла (A0, 3–6 лет) каждая страница заканчивается «I can do it!», и к третьему разу ребёнок кричит это раньше вас.

Квиз после книги в библиотеке помогает превратить повтор в игру: ребёнок отвечает на вопросы по сюжету, и перечитать книгу «чтобы пройти квиз лучше» — это уже его желание, а не ваша просьба.

Ошибка 4. Родитель читает сам, стесняясь произношения

Многие взрослые читают английские книги вслух, но знают, что произношение так себе, и внутренне зажимаются. Ребёнок это чувствует и тоже зажимается. Хуже другое: слово, услышанное десять раз с ошибкой, потом придётся переучивать.

Что делать вместо. Разделить роли. Голос носителя даёт образец, а родитель — эмоции, вопросы и объятия. В БукаЛуке каждая книга озвучена носителем: включаете озвучку, листаете вместе, останавливаете на любой странице и повторяете фразу за диктором. Родитель при этом ничего не должен «уметь», кроме как быть рядом.

Хорошо на это ложится Hippo Has a Hat Джулии Дональдсон (A0, 3–6 лет): рифмованный текст про зверей, которые примеряют одежду, и в озвучке слышен ритм, который сложно передать без подготовки.

Ошибка 5. Чтение превращается в проверку

«А как по-английски собака? А это какое слово? Ну, ты же вчера знал!» Каждый вечер — маленький экзамен. Ребёнок начинает бояться ошибиться и через пару недель заявляет, что английские книги он не любит. Он не любит не книги, а допрос.

Что делать вместо. Вопросы задавать так, чтобы на них было весело отвечать, и не ждать обязательного ответа. «Where is the dog?» — и вместе тычем пальцем. «Is the bear big or small?» — и показываем руками. Если ребёнок молчит, отвечаете сами, и это нормально.

Хороший тренажёр без экзаменационного напряжения — книги Мо Виллемса. В I Love My New Toy! (A0, 3–6 лет) Слоник и Свинка спорят из-за игрушки короткими репликами в пузырях: «My new toy!», «Can I see?». Читать это по ролям — игра, а не проверка. Вся серия собрана в подборке Elephant & Piggie.

Ошибка 6. Монотонное чтение без картинки

Родитель открывает страницу и сразу читает текст ровным голосом. Ребёнок ещё не успел рассмотреть, кто нарисован и что происходит, а слова уже прозвучали и ушли. Для малыша до 5 лет слово без картинки — просто шум.

Что делать вместо. Сначала картинка, потом текст. Открыли разворот — дайте 5–10 секунд просто посмотреть, спросите по-русски «кто тут?», а уже потом читайте английскую фразу. И меняйте голос: голубь у Мо Виллемса ноет и уговаривает, медведь бурчит, мышка пищит. Не нужно быть актёром, достаточно чуть выше и чуть ниже.

Тут хорошо работает Don't Let the Pigeon Drive the Bus! (A1, 6–8 лет): голубь обращается прямо к читателю — «Hey, can I drive the bus?», «Please?», — и ребёнок отвечает ему «No!» на каждой странице. Тише прочитать эту книгу просто не получится.

Ошибка 7. Нет ритуала — читаем «когда получится»

Английская книга появляется раз в неделю, в случайное время, когда ребёнок уже устал или, наоборот, носится. Через месяц оказывается, что прочитали две книги, и обе — со скандалом.

Что делать вместо. Привязать чтение к одному и тому же моменту дня: после ужина, перед сном, после садика. Десять минут в одно и то же время дают больше, чем сорок минут раз в неделю. Онлайн-библиотека здесь удобна тем, что книга всегда под рукой — открыли и читаете, без поиска нужной бумажной книги по полкам.

Для ребёнка постарше ритуалом может стать серия: одна длинная книга на несколько вечеров. Room on the Broom Джулии Дональдсон (A2–B1, 8–12 лет) читается как приключение с рефреном «Is there room on the broom for a cat like me?», и ребёнок сам просит продолжение. Другие рифмованные книги для такого чтения — в подборке стихов и рифмованных историй.

Как читать дома: план на 10 минут

Собираем всё вместе в один вечерний ритуал. Он одинаково работает и с бумажной книгой, и с книгой в библиотеке.

1. Минута 1. Выбираете книгу по уровню, а не по красоте обложки. Первые две недели — только A0, даже если ребёнку 7 лет и он «уже что-то знает».
2. Минуты 2–3. Листаете картинки без текста. Ребёнок рассказывает по-русски, что видит. Вы называете 2–3 предмета по-английски: «a hat», «a bus», «a dog».
3. Минуты 4–7. Слушаете озвучку носителя или читаете сами, останавливаясь на каждой странице. Непонятное слово — тап по нему, посмотрели перевод, поехали дальше. Не больше 3–5 переводов за книгу.
4. Минуты 8–9. Один-два игровых вопроса: «Where is the cat?», «Is he happy or sad?». Отвечаете вместе, жестами и пальцем.
5. Минута 10. Квиз после книги — если ребёнок хочет. Если нет, просто закрываете и говорите «Good night, Spot!». Завтра — та же книга.

Через 3–4 вечера с одной книгой берёте следующую того же уровня. Если нужны идеи, все 50+ тематических коллекций собраны на хабе подборок, а для старта с нуля удобна подборка книг для начинающих. Первые 5 дней библиотеки бесплатны и без карты — как раз хватает, чтобы пройти этот план с двумя-тремя книгами и понять, заходит ли формат ребёнку.

Частые вопросы

Ребёнок требует перевод каждого слова. Это ошибка?

Нет, это привычка, которую сформировал полный перевод раньше. Переходите на перевод по запросу: одно слово, а не предложение, и только когда ребёнок спросил. Переводчик по тапу в библиотеке как раз ограничивает перевод одним словом, и через пару недель нажатий становится заметно меньше.

Сколько раз перечитывать одну книгу?

Три-четыре раза в течение недели. Первое чтение — слушаем, второе — договариваем знакомые слова, третье — ребёнок сам читает повторяющуюся фразу. Если он просит пятый и шестой раз — это не «застряли», это книга работает.

Я плохо произношу английские слова. Читать самому или не читать вовсе?

Читать, но образец звука доверить носителю: включайте озвучку, а сами добавляйте эмоции, вопросы и голоса персонажей. Ребёнок запоминает произношение от диктора, а любовь к книге — от вас.

Ребёнок отказывается от английских книг совсем. Что делать?

Откатиться на уровень ниже и взять книгу, где на странице одно-два слова и знакомая ситуация: магазин, еда, игрушки. Спот, Слоник и Свинка, «From Head to Toe» — хорошие точки входа. Первую неделю ничего не спрашивать, только смотреть картинки и слушать.

Как понять, что мы выбрали книгу не по уровню?

Если ребёнок не понимает сюжет по картинкам и просит перевести почти каждую строку — книга сложнее, чем нужно. Пройдите тест уровня на сайте и берите книги на ступень ниже результата: лучше, чтобы первые книги казались лёгкими.