Как выучить английский алфавит с ребёнком по книгам

Начинать английский алфавит с ребёнком проще всего с уровня A0 · Pre-A1 и обычной книжки-азбуки: буква на странице, картинка рядом, взрослый называет и букву, и слово. Такая книга — Alphabet: A Child's First ABC Элисон Джей (A0 · Pre-A1, 3–6 лет), а когда буквы уже узнаются, к ней добавляется рифма и первые слоги — Hop on Pop Доктора Сьюза (A1, 6–8 лет). Пятнадцати минут в день достаточно: за это время ребёнок успевает послушать разворот, показать пальцем знакомые буквы и назвать пару слов.

Три вещи в алфавите путают детей и взрослых: название буквы, её звук и то, как буква выглядит в строчном и заглавном виде. Поэтому одной азбуки мало — нужны книги с рифмой и короткими словами вроде cat, mat, hen, где звук слышно и видно одновременно. В коллекции Книги на английском для обучения чтению: алфавит и phonics собраны 27 таких книг — от азбук до первых историй на короткие слова.

Буква, звук и имя буквы: с чем ребёнок путается

Буква «эйч» звучит как /h/, «дабл-ю» — как /w/: имя буквы почти никогда не совпадает с её звуком. Если учить только названия, ребёнок выучит песенку, но не прочитает ни одного слова. Поэтому на каждую букву полезно сразу давать слово-опору из книги: в Alphabet: A Child's First ABC на «a» приходятся сразу apple, ant и airplane, и ребёнок слышит, что все три начинаются одинаково.

Второй источник путаницы — заглавные и строчные. Ребёнок узнаёт «B», но не узнаёт «b». Это решается разглядыванием: книги, где буква нарисована крупно и по-разному, снимают вопрос быстрее, чем прописи.

Чем 3–6 лет отличаются от 6–8

Ребёнок 3–6 лет работает с алфавитом как с картинками: он узнаёт форму буквы, повторяет слово за взрослым, ищет предметы на развороте. Читать он ещё не пробует, и требовать этого не нужно. В 6–8 лет появляется другое: ребёнок хочет сам сложить буквы в слово, и ему нужны книги, где слова короткие и рифмуются, — тогда прочитанное сразу получается.

Отсюда и разное меню. Младшим — азбуки и книги на разглядывание уровня A0 · Pre-A1, старшим — короткие рифмованные истории уровня A1 вроде Fat Cat on a Mat Расселла Пантера (A1, 6–8 лет). Если не понимаете, где ребёнок сейчас, пройдите тест уровня и берите книги на ступень, которую он покажет, а не выше.

Ступень 1: азбуки для 3–6 лет, уровень A0

Alphabet: A Child's First ABC устроена как игра в поиск. На каждом развороте — буква и предметы, которые с неё начинаются, но привычным «a — apple» дело не заканчивается: рядом прячутся ant и airplane, а дальше по книге встречаются и корзины, и единороги. Художница прячет на страницах дополнительные детали, поэтому один и тот же разворот можно открывать несколько раз и каждый раз находить новое слово на нужную букву.

Для ребёнка это первая встреча с мыслью, что буква — не картинка сама по себе, а начало многих слов. Он не заучивает список, а сам замечает: «тут тоже a!» Такое узнавание держится дольше, чем выученный порядок букв, и не рассыпается, когда буквы встречаются вразбивку. Поговорите после чтения: What word in the story begins with the letter “a”?, Find more objects in this picture that start with the letter “b”, What word in the story begins with the letter “h”?

Вторая азбука на этой же ступени — An Artist's Alphabet Нормана Мессенджера (A0 · Pre-A1, 3–6 лет). Здесь каждая буква сложена из странных существ, фантастических машин и пейзажей, и ребёнку приходится всматриваться, чтобы разглядеть в рисунке очертания буквы. Полезный побочный эффект: ребёнок начинает сравнивать формы и отвечать на вопросы вроде «какая буква идёт перед B b». Другие книги этой ступени — в коллекции Книги на английском уровня A0 для детей, там 59 книг.

Ступень 2: рифма и повтор, всё ещё A0

Между азбукой и чтением есть промежуточный шаг: книги, где слова рифмуются и повторяются, но читать пока не нужно. Hippo Has a Hat Джулии Дональдсон (A0 · Pre-A1, 3–6 лет) — как раз такая: бегемот примеряет шляпу, тигр надевает тапочки, пёсик — пальто, и все звери толкутся у примерочных. Уже из названия Hippo Has a Hat («У бегемота шляпа») слышно, как повторяется звук /h/, — и ребёнок запоминает связь звука с буквой на слух, между делом набирая слова одежды: hat, coat.

Ступень 3: от букв к словам, A1 для 6–8 лет

Hop on Pop — книга, с которой у многих детей случается первое самостоятельное чтение. Доктор Сьюз строит страницы из пар и групп рифмующихся слов, а потом складывает их в короткие смешные фразы: мышь оказывается там, где её не ждали, герои чем-то заняты всю ночь, а рыбы почему-то сидят на дереве. По сути это остроумная пародия на старомодные учебники чтения — только вместо скучных строчек здесь бессмыслица, над которой хочется смеяться.

Ценность для ребёнка в том, что он видит принцип: поменял одну букву — получилось другое слово. Это ровно тот шаг, ради которого учат алфавит, и он даётся легко, потому что ошибиться почти невозможно: слова из трёх букв, картинка подсказывает смысл. Ребёнок впервые чувствует себя читающим, а не повторяющим за взрослым. Обсудите после: Where is the mouse?, What do the characters do all night?, How many fish were in a tree?

Рядом ставим Fat Cat on a Mat: упитанный кот улёгся на коврик и наотрез отказывается двигаться, даже когда с ним заговаривает Snake. Вся история держится на словах с одинаковой концовкой — cat, mat, и на них ребёнок тренирует чтение целыми группами букв. Продолжение той же логики — Hen's Pens Расселла Пантера (A1, 6–8 лет): курочка получает разноцветные ручки и рисует до тех пор, пока не изведёт все листы до последнего уголка, а на каждой странице прячется уточка, которую надо найти. Здесь отрабатывается пара hen — pens и, заодно, названия цветов. Больше книг такого типа — в коллекции Книги на английском для начинающих детей, 249 книг.

Как читать дома

Темп — одна книга на неделю. Возьмите на первую неделю Alphabet: A Child's First ABC, на вторую — Hop on Pop или Fat Cat on a Mat, если ребёнок уже складывает буквы.

День 1 — слушаем. Взрослый включает озвучку носителем языка и не комментирует, ребёнок просто смотрит картинки. Проходите не всю азбуку, а пять-шесть разворотов подряд.

Дни 2–3 — ищем буквы. Взрослый называет букву, ребёнок водит пальцем по развороту и показывает все предметы, которые с неё начинаются: на «a» — apple, ant, airplane. Если попадается слово, которого ребёнок не знает, тапните по нему — переводчик работает на любом слове, и объяснение не разрывает чтение.

Дни 4–5 — договариваем. Здесь подключается рифма. Читая Hippo Has a Hat, взрослый останавливается на строчке про шляпу и ждёт, пока ребёнок сам скажет hat; в Fat Cat on a Mat — на паре cat — mat. Не спешите подсказывать — дайте ребёнку время вспомнить слово самому.

День 6 — игра по сюжету. Играем в кота, который не хочет вставать: ребёнок ложится «на коврик», взрослый уговаривает его словами из книги, а встать можно, только назвав слово на заданную букву. С Hen's Pens игра другая — раздайте цветные карандаши и попросите нарисовать буквы, как их рисовала бы курочка; к части книг есть раскраски и методички, их удобно взять именно на этот день.

День 7 — проверяем. Пройдите квиз после книги: он показывает, какие буквы и слова остались непрочными. Всё, что ребёнок не вспомнил, идёт первым в план следующей недели.

Частые вопросы

Нужно ли учить буквы строго по порядку от A до Z?

Нет. Порядок нужен только для алфавитной песенки и поиска слова в словаре. Начинайте с букв, которые ребёнок встречает чаще: с первой буквы его имени, потом с тех, что дают короткие слова — c, a, t, m, h, p. Именно на них построены Fat Cat on a Mat и Hop on Pop.

Подойдёт ли азбука ребёнку 7–8 лет — не будет ли слишком по-детски?

Возьмите An Artist's Alphabet: она про разглядывание сложных рисунков, а не про «а-яблоко», и работает как головоломка. Параллельно давайте книги A1, чтобы ребёнок сразу читал слова, а не только опознавал буквы.

Ребёнок путает b и d, что делать?

Не тренируйте их в один день. Разведите буквы по разным неделям и привяжите каждую к слову из книги, которое ребёнок точно помнит: b — bear, d — dig. Возвращайтесь к смешению через две-три недели, когда каждая буква обросла своими словами.

Что читать после того, как алфавит выучен?

Короткие рифмованные истории уровня A1, где слова отличаются одной буквой: Hen's Pens, затем книги той же ступени с более длинной фразой. Азбуки при этом можно не убирать — они остаются игрой на поиск.

Ребёнок стесняется читать вслух по-английски. Как быть?

Пусть сначала читает только последнее слово в строке — то самое, что рифмуется. Остальное читает взрослый или озвучка. Когда одно слово получается уверенно, ребёнок сам начинает забирать себе строчку целиком.